Diversidad, Inclusión y Tecnología

El proyecto

Usos de la robótica para la mejora de las habilidades instrumentales del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA): un camino hacia el desarrollo de nuevos contextos inclusivos.

El equipo

· Dr. David Fonseca - Universitat Ramon Llull
· Dr. Xavi Canaleta - Universitat Ramon Llull
· Dra. Charo Valdivielso - Universidad Autónoma de Madrid
· Dr. Javier Herrero - Universidad Autónoma de Madrid
· Dr. Daniel Amo - Universitat Ramon Llull

Publicaciones

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Noticias

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Blanquerna acoge la jornada técnica de Nexe Fundació donde se presenta el proyecto DivInTech

La Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna-URL ha acogido hoy una jornada técnica organizada por Nexe Fundació, centrada en la innovación educativa y la inclusión de personas con pluridiscapacidad. El encuentro ha reunido a profesionales del ámbito educativo, social y tecnológico, así como a representantes de instituciones comprometidas con el desarrollo de soluciones inclusivas. Uno de los momentos destacados de la jornada ha sido la presentación del proyecto DivInTech, una iniciativa que busca mejorar las capacidades instrumentales d ellos niños y niñas con TEA, mediante el uso de la robótica como un instrumento articulador. Durante la presentación, los responsables del proyecto, David Fonseca y Xavi Canaleta, han expuesto también el funcionamiento del Mapa de Diversidad, una herramienta diseñada para identificar buenas prácticas en los contextos educativos. Se ha destacado el impacto potencial de DivInTech en la transformación de las prácticas docentes, así como su contribución para garantizar que la diversidad sea un motor de innovación en el ámbito tecnológico. La jornada también ha incluido ponencias muy interesantes y de alta calidad abordado retos y estrategias para avanzar hacia una educación verdaderamente inclusiva, con especial atención a la accesibilidad cognitiva, la personalización y el papel de la tecnología como herramienta democratizadora.

15/11/2025

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Divintech en WeB Nimbus

En el marco del proyecto WeB-Nimbus (ERASMUS-EDU-2024-CBHE-STRAND-2 — CAPACITY BUILDING IN HIGHER EDUCATION STRAND 2, ID: 101179649, WeB-Nimbus – AKMI International) focalizado en mejorar el gap en procesos de digitalización en el área de los Balcanes en programas de educación superior, se ha realizado un evento multiplicador en Barcelona el 29 de octubre con 24 docentes de países como Albania, Kosovo, Grecia, Portugal y España, en donde se han mostrados los resultados del proyecto, sus outputs y se han explorado futuras vías de colaboración, para mapear la diversidad y mejorar la inclusión en todos los niveles educativos.

29/10/2025

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Divintech en TEEM 2025

Estos días (21–24 de octubre de 2025) se celebra en Salamanca el congreso TEEM 2025 (Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality), una edición completamente presencial en la Universidad de Salamanca, organizada por el grupo GRIAL, que reúne a investigadores y profesionales de la tecnología educativa en torno a múltiples “tracks” temáticos; los trabajos aceptados se publicarán tras el evento en la serie Lecture Notes in Educational Technology de Springer y estarán indexados en SCOPUS. Divintech está presente en TEEM 2025 de manera destaca presentando 2 publicaciones: Innovating in Education and Inclusion. Social Robots to Enhance Communicative Competencies of Children with ASD. Technological Challenges and Issues (David Fonseca, Selene Caro-Via, Sofia Aguayo, Pol Cortés, Xavi Canaleta and Javier Herrero-Martín) y Technology and Diversity: Design and Implementation of the DivInTech Diversity Map for Educational Inclusion (Xavi Canaleta, Hugo Laguna, David Fonseca, Javier Herrero-Martín and César Horna).

24/10/2025